- 所属频道:北师大版四年级数学上册
- 更新时间:2023-04-22
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北师大版四年级数学上册《摸球游戏》可能性PPT免费下载,共15页。
学习目标
1.结合摸球游戏的各种具体情境,体会有的摸球结果是必然现象,有的摸球结果是随机现象。
2.通过罗列摸球所有可能发生的结果,感受摸球的随机现象发生的可能性有大有小,能对一些简单的随机现象的可能性大小作出定性描述,并进行交流。
预习导学
有三个纸盒,里面都装有球,三名同学每人摸5次,摸出白球次数最多者获胜。个盒子里有2个红球,第二个盒子里有 2个白球,第三个盒子里有1个白球,3个红球。谁能获胜?
个盒子里不可能摸出白球,因为盒子里根本没有白球。
第二个盒子里一定能摸出白球,因为盒子里全是白球。
第三个盒子里可能摸出白球,因为盒子里有白球,还有其他颜色的球。
探究新知
任务驱动
1.观察教材情境图。
(1)分别从这些盒子中任意摸出1个球,说一说,可能摸到什么颜色的球?摸出什么颜色的球的可能性更大?以小组为单位开展摸球游戏。每人摸2次,把每次摸得的结果填写在记录表中,然后把球放回去让下一个人再摸。
第1盒,一定摸出红球;第2盒,一定摸出白球;第3,4,5盒,既可能摸出白球,也可能摸出红球。
(2)讨论:从第3,4,5盒中摸到白球的可能性相等吗?
摸到白球的可能性有大有小。摸到白球的可能性的大小与白球的数量有关。
(3)你能用“一定”“经常”“偶尔”“不可能”等词语说一说生活中一些事件发生的可能性吗?
2.分别在下面每个盒子里按要求放6个球,试着连一连。
归纳总结
摸球游戏,盒内只有一种颜色的球时,摸到这种球的可能性最大,一定能摸到;盒内有两种颜色的球时,摸到两种球的可能性有大有小,哪种颜色的球多一些,摸到的可能性就大一些。
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