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- 更新时间:2024-02-26
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北师大版七年级数学下册《认识三角形》三角形PPT教学课件(第4课时),共21页。
素养目标
1. 了解三角形的高的有关概念.
2. 掌握任意三角形的高的画法,通过观察认识到三角形的三条高所在的直线交于一点.
3. 培养学生动手操作的能力.
探究新知
三角形的高的概念
如图1所示,下面三角形房梁中,立柱与横梁有什么特殊的位置关系?
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高.如图2,线段AF是△ABC的BC边上的高.
做一做: 每人准备一个锐角三角形纸片.
(1)你能画出这个三角形的三条高吗?
(2)这三条高之间有怎样的位置关系?将你的结果与同伴进行交流.
锐角三角形的三条高交于同一点.
议一议:
在纸上画出一个直角三角形和一个钝角三角形.
(1)画出直角三角形的三条高,它们有怎样的位置关系?
直角三角形的三条高交于直角顶点.
(2)你能折出钝角三角形的三条高吗?你能画出它们吗?
(3)钝角三角形的三条高交于一点吗?它们所在的直线交于一点吗?将你的结果与同伴进行交流.
钝角三角形的三条高不相交于一点.
钝角三角形的三条高所在直线交于一点.
归纳:三角形的三条高所在的直线交于一点.
识别三角形的高
例1 作△ABC的边AB上的高,下列作法中,正确的是( )
小结:三角形任意一边上的高必须满足:(1)过该边所对的顶点;(2)垂足必须在该边或在该边的延长线上.
利用三角形的高求线段的长度
例2 如图所示,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,AD⊥BC于点D,且AD=4,若点P在边AC上移动,则BP的最小值为___.
小结:可利用面积相等作桥梁(但不求面积)求三角形的高,此解题方法通常称为“面积法”.
课堂小结
三角形的三条高的关系:
如图,画出锐角三角形、直角
三角形和钝角三角形的三条高.
①锐角三角形的三条高相交于三角形___部的___个点.
②直角三角形的三条高相交于三角形的_________.
③钝角三角形的三条高所在直线相交于三角形___部的___个点.
提示:三角形的三条高所在的直线相交于一点.
… … …
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