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教科版六年级科学下册《地球家园的化学变化》PPT教学课件，共24页。
学习目标
地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物。
通过查阅资料与分析推理寻找证据，尝试解释煤、石油、氧气的形成经历了复杂的化学变化过程。
体验探究中证据、逻辑推理的重要性，能将自己的分析结果与已有的科学结论做比较
能够怀有质疑精神，不迷信权威，愿意用多种方法解决问题。
愿意与人交流查阅、收集的资料信息，分享观点。
1.我们怎么判断煤的形成过程经历了化学变化？
我们可以根据煤的形成过程中有无产生新的物质。对比古代植物与煤的特征，我们可以发现煤在部分植物化石图案上与古代植物有所关联，但煤的颜色、软硬情况都与植物不同，且煤是非生物，这说明与古代植物不是同一种物质，古代植物在经历了地底的高温高压后发生了化学变化形成了煤。
2.我们为什么要保护森林？
一方面森林里的树木是煤等资源的源头，另一方面植物也是我们人类赖以生存的大气层中氧气的制造者，森林与氧气含量有密切相关。
3.我们还能举出哪些身边的例子说明它们和化学变化有关？
我们身边一些能源的利用中含有化学变化，如利用石油提炼染料、生产塑料、沥青、纤维等，以及铁矿石治炼铁，药物合成，化肥制作等都与化学变化有关。
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